Blog educatiu i interactiu en el qual us mostrarem diferents aspectes de l'educació basats en les noves tecnologies. Us convidem a deixar la vostra opinió en les diferents publicacions.
Les xarxes socials més populars entre els joves
i no tant joves de la nostra societat són el Facebook, Tuenti i Twitter.
Aquí us deixem l'enllaç del vídeo, La
Xarxa, del programa Banda Ampla de tv3 on s'hi crea un debat sobre la
influència que tenen aquestes xarxes socials en les relacions personals,
socials i laborals de les persones.
Els pares estan assabentats d'allò que els seus
fills pengen en les xarxes socials? Si, no? Hi ha seguretat i
confidencialitat de les dades personals? Quina és la seva actuació?
Després d'haver compartit amb vosaltres diverses entrades sobre el ciberassetjament, volem compartir el nostre interès en aquest àmbit explicant-vos de manera visual i entenadora per als nens i nenes una de les possibles situacions que es poden donar a l'aula: EL BULLYING.
Cada vegada més, aquest problema és fa present en el dia a dia en l'entorn escolar. Des de ben petits, els nens i nenes seleccionen qui volen tenir al seu costat i qui no, i això provoca que molts d'ells se sentin desplaçats i marginats de la resta dels companys.
En el nostre projecte fem referència a aquesta situació a partir d'un conte, ideat per nosaltres, on tenim per objectiu principal, fer arribar als nens i nenes un problema que de ben segur tenen present en el seu dia a dia a l'escola, i millorar la comprensió lingüística i audiovisual.
Per fer difusió del nostre projecte hem creat un póster per penjar a la classe i així un cop treballada l'activitat de comprensió, tinguin present el conte i la finalitat moral d'aquest durant el curs.
Doncs és una pissarra de superfície llisa i
dura, normalment sensible al tacte on s’hi troba connectat un ordinador, en la
què l’informació d’aquest es veu projectada damunt aquesta taula tàctil.
En ella s’hi pot treballar tal i com ho fas
amb el teu ordinador, és a dir, escriure un text, guardar-lo, imprimir-lo i
fins i tot enviar-lo per correu electrònic. Per a controlar-la cal utilitzar un
bolígraf específic per aquesta pissarra o bé els dits de la teva mà.
L’arribada d’aquesta pissarra a l’aula obra una finestra al món d’innovació, de coneixement d’Internet i de comunicació
entre el professor i l’alumne. Es van renovant els processos d’ensenyament i
aprenentatge, els alumnes i professors estan més motivats i interessats per les
assignatures que se’ls presenten i sovint mostren un paper més actiu a classe
la qual cosa fa que el mestre augmenti la seva autoestima.
Penseu què és una bona
eina per a l’aprenentatge i motivació dels alumnes?
Avui parlarem del CIBERASSETJAMENT. Primer començar amb una petita reflexió... Hem de tenir compte amb el què penjem a les nostres xarxes socials i als nostres perfils cibernetics ja que qualsevol persona pot accedir-hi i agafar informació confidencial. Hem de tenir cura de la informació personal que donem a persones que no coneixem, ja que no sabem qui hi ha a l'altra costat de la pantalla i potser ens enganyen. Els nens que a tempranes edats s'endinsen al món de les xarxes socials i de l'internet, han de tenir en compte una sèrie de precaucions, i una sèrie de coneixements sobre els perills i la responsabilitat que comporta ser usuari de les xarxes socials. Aquí podreu trobar informació sobre el ciberassetjament i unes pautes per a saber com actuar davant d'aquesta situació. Una activitat que haviem de dur a terme, era fer una presentació per a nens d'entre 8 i 10 anys explicant què han de fer en el cas de que pateixin ciberassetjament.
Aquí us la deixem, a veure si us serveix d'ajuda...
Avui en dia vivim en
una societat basada en l'intercanvi d'informació i comunicació. Les noves
tecnologies són el motor i el factor de canvis a escala mundial, canvis que
afecten a les relacions interpersonals, a les nostres maneres de comunicar-nos
i l'estil en el que ho fem.
L'ús de la tecnologia
ens caracteritza com a humans, un clar exemple en el que la societat i la
tecnologia no estan separades, estan interconnectades.
"
La divisió entre tecnologia, cultura i societat és artificial".
A partir de les noves
tecnologies, aconseguim sortejar distàncies, establir vincles amb allò que és
llunyà, però a vegades descuidem el que tenim més proper.
Aquesta situació que us hem plantejat, us resulta familiar? Com creieu que
seguirà evolucionant?
Avui en la nostra classe magistral se'ns ha presentat el següent dilema:
Com interpretem els humans les nostres relacions amb la tecnologia?
Us presentem dues posicions. D'una banda, el determinisme tecnològic i, d'altra banda, el determinisme social. Aquestes dues posicions han dominat la interpretació i l'explicació de les nostres relacions amb la tecnologia.
Determinisme tecnològic: la tecnologia condiciona a la evolució de la societat.
Determinisme social: la societat condiciona la evolució tecnològica.
Després d'haver argumentat les opinions de cada component del grup de treball hem arribat a una mateixa conclusió:
"Depenent de la innovació tecnologica algunes eines venen promogudes per la necessitat humana(1) i altres tecnologies en creen de noves (2)".
Exemple (1): la necessitat de transport ens porta a la creació de mitjans de transport cada cop més sofisticats.
Exemple (2): l'aparició del wiffi ha comportat la necessitat d'estar contínuament connectats a qualsevol lloc i a qualsevol hora sense haver de dependre d'un PC fixe que et limita la connexió.
Som un grup de joves estudiants d'Educació de la URV. En aquest blog tenim com a objectiu compartir amb vosaltres tots els nous coneixements i inquietuds que anirem aprenent al llarg del curs.
El tema principal del que tractarem seran les eines TIC aplicades en l'educació.